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7 facteurs qui rendent l'enseignement si difficile

7 facteurs qui rendent l'enseignement si difficile


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L’enseignement est l’une des professions les plus gratifiantes dans la mesure où il vous permet d’avoir un impact sur la génération à venir. C'est également extrêmement difficile et épuisant - personne avec une expérience réelle en enseignement ne vous dirait le contraire. Être enseignant exige de la patience, du dévouement, de la passion et la capacité de faire plus avec moins. C'est un voyage périlleux souvent rempli de autant de vallées que de montagnes. Les personnes engagées dans la profession le font simplement parce qu'elles veulent faire la différence. Les sept facteurs suivants sont des problèmes plus généraux qui rendent l’enseignement difficile et difficile.

Environnement perturbateur

Les perturbations se produisent dans de nombreuses formes externes et internes. Les étudiants et les enseignants ont une vie en dehors des murs de l'école. Il arrive souvent que des situations servent de distraction. Ces obstacles externes sont souvent difficiles et parfois presque impossibles à ignorer et à surmonter. À l'interne, des problèmes tels que les problèmes de discipline des élèves, les assemblées d'élèves, les activités parascolaires et même les annonces interrompent le déroulement de la journée scolaire.

Ce ne sont que quelques-uns des nombreux problèmes qui perturbent les enseignants et les élèves. Le fait est que toute perturbation prendra du temps d’enseignement précieux et aura un impact négatif sur l’apprentissage des élèves. Les enseignants doivent être à même de gérer rapidement les perturbations et de remettre leurs élèves à la tâche dans les meilleurs délais.

Attentes En Flux

Les règles de l'enseignement changent constamment. À certains égards, c'est une bonne chose, à l'occasion, cela peut aussi être mauvais. Enseigner n'est pas à l'abri de la mode. La prochaine grande chose sera présentée demain et obsolète d’ici la fin des semaines. C'est une porte qui tourne toujours pour les enseignants. Lorsque les choses changent constamment, vous ne laissez que très peu de place à la stabilité.

Ce manque de stabilité crée de la nervosité, de l'incertitude et une assurance que nos étudiants sont trompés dans certains aspects de leur éducation. L’éducation a besoin de stabilité pour maximiser son efficacité. Nos professeurs et nos étudiants en bénéficieraient grandement. Malheureusement, nous vivons une période de mutation. Les enseignants doivent trouver un moyen d’apporter une certaine stabilité à la classe afin de donner à leurs élèves l’occasion de réussir.

Trouver l'équilibre

Il existe une perception selon laquelle les enseignants ne travaillent que de 8 à 3 ans par jour. C'est le temps qu'ils passent réellement avec leurs étudiants. Tout enseignant vous dira que cela ne représente qu’une partie de ce qui lui est demandé. Les enseignants arrivent souvent tôt et restent tard. Ils doivent noter et enregistrer les travaux, collaborer avec d'autres enseignants, planifier et préparer les activités ou les leçons du lendemain, assister aux réunions des professeurs ou des comités, nettoyer et organiser leurs salles de classe et communiquer avec les membres de la famille.

De nombreux enseignants continuent à travailler sur ces choses même après leur retour à la maison. Il peut être difficile de trouver un équilibre entre leur vie personnelle et leur vie professionnelle. Les grands enseignants investissent énormément de temps en dehors du temps passé avec leurs élèves. Ils comprennent que toutes ces choses ont un impact significatif sur l'apprentissage des étudiants. Cependant, les enseignants doivent s’engager à renoncer de temps à autre à leurs responsabilités d’enseignement pour que leur vie personnelle ne pâtisse pas.

Individualité des étudiants

Chaque élève est différent. Ils ont leurs propres personnalités, intérêts, capacités et besoins uniques. Mesurer ces différences peut être extrêmement difficile. Dans le passé, les enseignants ont enseigné au milieu de leur classe. Cette pratique a rendu un mauvais service aux étudiants ayant des capacités supérieures et inférieures. La plupart des enseignants trouvent maintenant un moyen de différencier et d’adapter chaque élève en fonction de leurs propres besoins. Cela profite aux élèves, mais cela a un prix pour l'enseignant. C'est une tâche difficile et qui prend du temps. Les enseignants doivent savoir utiliser les données et les observations, trouver les ressources appropriées et rencontrer chaque élève là où ils se trouvent.

Manque de ressources

Le financement des écoles a un impact sur les élèves en apprentissage dans plusieurs domaines. Les écoles sous-financées ont des salles de classe surpeuplées et une technologie et des manuels obsolètes. Ils sont en sous-effectif et de nombreux administrateurs et enseignants assument un double rôle pour économiser de l'argent. Les programmes qui peuvent bénéficier aux étudiants, mais ne sont pas obligatoires, sont les premiers à être supprimés. Les étudiants perdent des opportunités lorsque les écoles sont sous-financées. Les enseignants doivent devenir capables de faire plus avec moins. La plupart des enseignants dépensent généreusement des centaines de dollars dans leurs propres poches pour acheter des fournitures et du matériel pour leurs classes. L'efficacité d'un enseignant ne peut être que médiocre s'il ne dispose pas des ressources nécessaires pour faire son travail efficacement.

Le temps est limité

Le temps d'un enseignant est précieux. Comme mentionné ci-dessus, il y a une différence entre le temps que nous passons avec les étudiants et le temps que nous passons à préparer nos étudiants. Ni est suffisant. Les enseignants doivent maximiser le temps qu'ils passent avec leurs élèves. Chaque minute passée avec eux devrait compter. L'un des aspects les plus difficiles de l'enseignement est que vous ne les avez que pendant une courte période pour les préparer au niveau suivant. Vous faites de votre mieux lorsque vous les avez, mais dans la portée des choses, vous n’avez qu’une petite quantité pour leur donner ce dont ils ont besoin. Aucun enseignant ne pense avoir le temps nécessaire pour accomplir tout ce dont il avait besoin ou voulu.

Niveaux variables d'implication parentale

La participation des parents est l’un des principaux indicateurs de la réussite scolaire des élèves. Les élèves dont les parents enseignent aux enfants dès le plus jeune âge que l'apprentissage est précieux et qui restent impliqués tout au long de l'école donnent à leurs enfants plus de chances de réussir. La plupart des parents veulent ce qu'il y a de mieux pour leurs enfants, mais ils ne savent peut-être pas comment participer à l'éducation de leurs enfants. Ceci est un autre obstacle que les enseignants doivent surmonter. Les enseignants doivent jouer un rôle actif en donnant aux parents la possibilité de participer. Ils doivent parler directement aux parents et les engager dans des discussions sur le rôle qu'ils jouent dans l'éducation de leurs enfants. En outre, ils doivent leur donner la possibilité de participer régulièrement.



Commentaires:

  1. Ardagh

    Je suis désolé, mais je pense que vous faites une erreur. Je peux défendre ma position. Envoyez-moi un courriel à PM, nous parlerons.

  2. Nortin

    analogues sont là?



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